¿Qué es tecnología digital?
Para poder definir tecnología digital primero tenemos que recordarnos qué es “tecnología”, y luego qué se conoce como “digital”.
La definición de tecnología nos ha enseñado que se encarga de elaborar una conjunción entre la técnica, las herramientas y la ciencia, para elaborar productos tecnológicos que sirven para mejorar nuestra vida en la tierra.
La tecnología sumada a lo “digital” nos permite dejar las tecnologías mecánicas y análogas para pasar al mundo expresado en números 0 y 1 (cero y uno), que es medible, alterable de forma fácil y a través de la ciencia particularmente gracias al cálculo matemático.
¿Para qué sirven las tecnologías digitales?
Sirven para acelerar procesos, cálculos, generar nuevas formas y métodos de manipular la información, al igual que el objetivo de la tecnología en si, sirve para mejorar nuestra productividad, y al final de todo, nuestra calidad de vida.
Impactos en el mundo moderno
Los avances tecnológicos en materia de tecnología digital hacen que todo cada vez sea mejor, más rápido y productivo.
Pensar en los televisores analógicos de hace décadas atrás es un mero ejemplo, pero podemos ir más lejos si recordamos la era del cassette musical, que era un dispositivo totalmente mecánico / analógico, y que se reproducía en el famoso Walkman, tan popular en la década de los 80 y 90 en todo el mundo.
Hoy ambas cosas han pasado al olvido gracias a los televisores digitales y reproductores musicales digitales que todos tenemos en cada uno de nuestros móviles. Hoy en día es posible almacenar miles de canciones en un nuestro teléfono, cuando antes usabamos cientos de cassetes o incluso CDs para ese mismo fin.
Los juegos analógicos también ya son cosa del pasado, hoy en día ningún niño juega con sus muñecos o afuera en sus patios mucho tiempo, pues les parece más divertido estar encerrados con la consola de videojuegos digitales que les sumerge en un mundo de interacción y bombardeo de información al instante.
Y el hablar se va perdiendo cada vez más, ya casi no socializamos en al vida real gracias a que las redes sociales digitales como instagram y facebook nos permiten dar like, o enviar un emoticón para expresar lo que sentimos frente a determinadas cosas que los otros comparten con nosotros.
Existen muchísimos otros ejemplos que usamos de tecnología digital en nuestra vida cotidiana, veamos cuáles son.
TV y cable digital
El pasaje de la TV y TV por cable analógica a la digital ya viene sucediendo desde hace más de 10 años en paises del primer mundo, mientras que en países Latinoamericanos aún está en pleno auge, donde la TV analógica sigue viva.
Los precios de tener un TV también han bajado muchísimo gracias a la digitalización de sus componentes. Hace 10 años no todo el mundo tenía un TV digital LED de pantalla plana, mientras que hoy es una realidad para casi todas las personas ya que son muchísimo más accesibles.
La fotografía digital
Las cámaras digitales hace 15 años eran apenas un fenómeno que comenzaba, y sin duda alguna que junto con la TV digital marcaron una época cuando aparecieron, se convirtieron en tecnologías disruptivas que cambiarían todo el concepto de lo “digital” conocido hasta entonces.
Al igual que un televisor digital moderno, tener una cámara digital en esa época era un lujo privilegiado para sólo pocas personas. Pero con el correr del tiempo pasaron dos cosas: comenzaron a hacerse mejoras notables en diseño y funcionalidad, al mismo tiempo que los precios fueron bajando muchísimo.
Y hoy en día incluso las cámaras digitales están desapareciendo pues hoy se encuentran dentro de cada uno de nuestros móviles. Hoy tu smartphone te permite tomar fotos ilimitadas, borrarlas, editarlas y enviarlas a cualquier persona casi de forma instantánea gracias a Internet.
Comunicación digital
Gracias a la masividad de Internet, hoy es posible comunicarnos de forma electrónica con familiares distantes, amigos o colegas que viven al otro lado del mundo.
Hoy pequeñas y grandes empresas trabajan por internet con sus empleados remotos, con los que se comunican mediante conferencias online gracias a Google Hangouts o Skype video, que permiten transmitir en calidad digital en HD.
Gracias a las computadoras y en particular a Internet, podemos jugar online, chatear con personas remotas, enviar fotos, archivos, documentos, vídeos, música y mucho más, todo en un par de segundos, algo totalmente impensado cuando se creó la red de ARPANET, que fue la pionera del Internet moderno de hoy.
Teléfonos digitales
Los teléfonos también han sufrido grandes cambios. Hace 30 años era común ver un teléfono analógico desde donde discabamos manualmente haciendo girar una rueda por cada número, luego aparecieron los teléfonos con pantallas digitales y a su vez inalámbricos.
Y hoy en día gracias a los teléfonos inteligentes la telefonía fija también está desapareciendo gracias al auge de aplicaciones como Whatsapp o Telegram nos permiten realizar llamadas telefónicas gratuitas usando la red de Internet.
Tres décadas atrás no todo el mundo tenía un número de teléfono para que pudieran localizarlo, hoy en día gracias al avance tecnológico digital es raro pensar que alguien no tenga un número móvil para si mismo.
VideoJuegos
La digitalización de los videojuegos ha permitido pasar de los viejos videojuegos de 8 bits que jugabamos en nuestra Atari o Family Game, a modernas consolas Playstation 5, Xbox, y lascomputadoras personales, que hacen uso de fantásticas tarjetas de vídeo para lograr expresar toda la tecnología a través de una máxima definición con gráficos realistas en 3D.
Jugar videojuegos es tan real que ahora ya se están programando plataformas en realidad aumentada y realidad virtual, como fue el caso del éxito que tuvo en el móvil el juego Pokemon GO.
Cafeteras
Hace 20 años cuando hacías tu café seguro no ibas a imaginar que una cafetera digital conectada a Internet le serviría el café a los clientes de tu restaurant. Las modernas cafeteras están conectadas son parte del Internet de las cosas, utilizan tarjetas SIM en las placas electrónicas de la máquina para que ésta pueda transmitir datos a través de Internet, generar estadísticas, controlarse de forma remota y mucho más.
Heladeras Inteligentes
Las heladeras tampoco se quedan atrás, también vienen hiperconectadas, digitales y listas para brindarte una experiencia más completa en Internet. Tal como es el caso de las heladeras de LG, que muchas incorporan pantallas táctiles con tecnología InstaView que permite a las personas visualizar lo que hay dentro del refrigerador sin tener que abrir la puerta física.
Si 15 años atrás alguien nos hubiera dicho que las heladeras iban a hacer otra cosa más que enfriar seguramente le hubieramos dicho que estaba loco. Hoy en día no sólo sirven para enfriar, también para gestionar las compras del supermercado, detectar niveles de humedad, temperatura de cada uno de los alimentos, entre otras cosas.
Compras
La gente poco a poco ya no necesita salir de sus hogares para realizar las compras, pues todo el proceso se hace vía Internet y ni siquiera ya con una computadora, ahora lo haces directamente desde tu móvil.
Antes ir de compra era un proceso mecánico, requería que fueras al centro comercial o mercado, eligieras el producto con tus manos, lo colocaras en el carro, y luego pasaras por una caja para pagar por el, y finalmente llevarlo a tu automóvil para luego llevarlo a tu hogar.
Hoy todo se ha simplificado tanto que puedes pedir todo desde tu móvil, elegir los productos de forma digital, pagar online y luego recibir los productos en la puerta de tu casa.
Medicina
La tecnología médica ha sido uno de los sectores más beneficiados cuando hablamos de tecnología digital, y es que con el pasar de los años se ha ido perfeccionando tanto que ya poco a poco están dejando de usarse los equipos análogos.
En hospitales, sanatorios y clínicas modernos hoy todo es digital, los aparatos de rayos X se manejan desde tableros táctiles, al igual que las máquinas de resonancia magnética y tomografías, todo está digitalizado gracias a la informática.
Equipos de Sonido Digital
Los equipos de música han sido otros que han tenido un gran avance en las últimas décadas, donde se dejaron de usar controles manuales y analógicos, para pasar al audio digital, algo que revolucionó la forma de escuchar música desde hace ya más de dos décadas.
Hoy los controles de nuestros equipos musicales son 100% táctiles, ya casi no traen botones, y las señales de sonido ofrecen calidad ultra HD, sonido envolvente, bluetooth e incluyen software en sus placas electrónicas que los hacen funcionar como nunca hubieramos soñado.
Video Digital
El video digital no se trata de otra cosa imágenes en movimiento que se guardan en forma de dato digital. Hoy en día podemos editar video digital y modificarlo en cualquier parte, de forma no-lineal a diferencia de los viejos formatos analógicos.
Si bien los formatos de video digital (*.MPG ó *.MPEG.) existen hace muchísmos años, ahora la digitalización llegó totalmente al hardware de la cámara en si, la cual tiene cada vez más componentes touch totalmente integrados, relegando cada vez más los componentes mecánicos.
Dinero Digital
¿Habrías imaginado hace 20 años que hoy en día existiría el dinero digital? Que con tu móvil en mano podrías pagar por casi cualquier cosa, y que no necesitarías usar dinero, ¿o que cada vez menos usarías tarjetas de crédito?
Primero fue Paypal, que fue uno de los primeros monederos electrónicos, que ha sido ampliamente adoptado por casi todo el mundo que tiene una cuenta online en cualquier servicio de Internet, la cual te sirve no sólo para comprar sino también para pagar por servicios o bienes.
Y desde hace algunos años también vemos a las criptomonedas, que llegaron para quedarse, y un gran ejemplo de ellas ha sido el auge del Bitcoin, LiteCoint, y otras tecnologías como la reciente XRP de Ripple.
Si el dinero digital sigue avanzando, seguramente en un futuro no muy lejano el todo poderoso dinero físico deje de existir.
¿Y en las aulas?
Se refiere al uso de tecnologías digitales como apoyo pedagógico. Las estrategias de intervención en esta área son muy variadas, pero se pueden diferenciar entre:
1. Programas para alumnos, en que usan tecnologías para resolver problemas o para un aprendizaje más abierto; y
2. Tecnologías para profesores, como pizarras interactivas o plataformas de aprendizaje.
Evidencia en América Latina:
La mayoría de los estudios sobre tecnologías digitales en América Latina utilizan tanto metodologías mixtas como exclusivamente cualitativas, destacando aquellas con enfoque en investigación acción. En general, las tecnologías digitales se reconocen como una herramienta innovadora que contribuye de manera positiva no sólo en el aprendizaje de las y los estudiantes, sino que también hace más atractivo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se argumenta que su implementación debe ir acompañada de una formación pedagógica pertinente para generar resultados positivos.
Algunos estudios de caso ponen de relieve las dificultades que enfrentan los docentes a la hora de implementar el uso de TICs en el contexto escolar, debido a prejuicios, la falta de evaluaciones del uso de TICs y la falta de una definición clara sobre lo que significa el desempeño escolar en el campo del uso de las tecnologías digitales.
Estos estudios afirman que el uso adecuado de las TICs puede mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero para lograrlo deben implementarse correctamente. Esto significa que el trabajo con tecnologías digitales requiere de un proceso de formación sobre el uso de estas herramientas, como también asegurar el compromiso de todos los docentes en el uso de las TICs para enriquecer sus prácticas pedagógicas. Además, se destacan algunas limitaciones respecto a la aplicación de estas estrategias, por ejemplo, los costos asociados al uso de las tecnologías digitales; que cada estudiante tenga acceso a una computadora o tablet significa un costo que deberán asumir las escuelas o las familias de los estudiantes.
Aunque hoy en día las TICs parecen desempeñar un papel fundamental dentro y fuera de las escuelas, es necesario desarrollar más estudios empíricos en América Latina y el Caribe para evidenciar el efecto que éstas tienen sobre el desempeño académico de los estudiantes. *
(Extraído de un artículo sobre un trabajo de Alejo Gonzalez, becario del CONICET)
“Traer la cultura digital como parte del currículum de la escuela y la enseñanza es una búsqueda muy valiosa. La cuestión es para qué y cómo. Muchas veces se pone mucho énfasis en que los alumnos aprendan nuevas habilidades funcionales −a veces denominadas prácticas− como son editar videos e imágenes de calidad, escribir y publicar en blogs, administrar contenidos, diseñar narrativas para distintas plataformas y buscar fuentes confiables de información. Hay saberes escolares que hacen al trabajo y la enseñanza de los y las docentes; saberes en los que han sido formados y que también se encuentran inscriptos en los diseños curriculares, las planificaciones y que hacen a las tradiciones de la escuela. Estos saberes también pueden ser valiosos para pensar la cultura digital y es problemático que el impulso por emular las prácticas que se desarrollan en medios digitales termine por desplazarlos”
“Una de las experiencias más interesantes que pude observar durante mi trabajo de campo la llevó adelante una docente de Literatura de provincia de Buenos Aires que les propuso a sus alumnos y alumnas pensar la producción, circulación y recepción de la literatura en relación con los procesos de datificación que desarrollan las plataformas digitales cuando miden los consumos y gustos de sus usuarios. Para ello, charló con ellos sobre el modo en que Netflix había creado series como Stranger Things y House of Cards, utilizando los comportamientos y valoraciones de sus usuarios para seleccionar actores, crear personajes y narrativas acordes a sus gustos. Luego, le propuso al grupo realizar una encuesta y medir los gustos de otros cursos de la escuela. A partir de esto, los alumnos diseñaron Booktráilers que apuntaban a promocionar libros en función de los resultados de la encuesta”.
“Lo interesante allí fue la forma en que la docente negoció la tensión entre enseñar los saberes sobre el área de Literatura e incorporar consumos culturales que entendía era valioso pensar desde la escuela, en el marco del proyecto”, explica.
La docente, cuenta el becario doctoral, introdujo distintos momentos de discusión para reflexionar sobre los géneros literarios, sus rasgos, los efectos que producían en los lectores, los procedimientos formales mediante los cuales buscaban producir esos efectos, las diferencias entre los géneros literarios y audiovisuales, los problemas y desafíos que involucraba vender un libro −una mercancía, en definitiva− a través de un formato no tradicional destinado a seducir a sujetos más habituados a consumos audiovisuales en plataformas.
Los estudiantes exploraron, así “la dimensión material-mercantil de la literatura, sus nuevos modos y medios de circulación, los géneros que son utilizados para venderla y que también suponen modos particulares de leerla, entre otros. Todos ellos saberes que al mismo tiempo que se inscriben en la enseñanza de la literatura, contemplan los desafíos involucrados en las prácticas de la cultura digital”.
El científico finalmente resalta que es importante pensar en qué dispositivos, materiales y recursos precisan y tienen disponibles los docentes y alumnos según las necesidades y objetivos de las escuelas, las jurisdicciones y territorios. Esto también implica “volcar una mirada más federal, local, y menos banalizadora del mundo escolar como a veces se observa en las políticas educativas y la formación docente”.
Fuentes:
https://www.summaedu.org/tecnologias-digitales/
https://tecnomagazine.net/tecnologia-digital/
https://www.conicet.gov.ar/tecnologias-digitales-en-el-aula/
